“ 我”之於閱讀行為
閱讀是認識世界的方式，我之於此行為可以包含著閱與讀。如海綿之吸收、如飽含水份後之涓淌。聲音乃必然發生，速讀從沒學會。一目十行的能力我缺乏，雖然速度也可疾馳而往往逡巡徘徊在字裡行間，審度作者寫此文時的心境與背景。洞悉他們的內心是我的嗜好，不是純粹好奇心使然，是樂於傾聽心靈的聲音。
年輕時什麼書籍都讀，從中獲得廣泛的知識，但又不免貪多嚼不爛，消化不良或者食非所適，其實也不怎麼在意，只覺得書籍皆是一個個想前去拜訪的世界，是豐富開拓個人有限經驗的旅程。
也喜歡聆聽各種音樂，除了大自然發出的音響，人所玩弄出來的聲音皆是可供認知存在的線索，無論其所來自的人文形式或奇俗異風，接受度可說五花八門都願欣賞，所以不同時代的錄音之有聲書籍，我都有興趣花時間浸淫其中，這就犯了莊子說以有生隨無涯的困境，但又何妨？如果我一心只想悠遊，而不想當成學問去追求，自由地享受其中，不談有用或無用，便能產生極大的樂趣。
